Leiter/in: Ao. Prof. Dr. Maja Anđel

ECTS-Punkte: 2

Unterrichtssprache: Deutsch

Dauer: 1 Semester

Status: Wahlfach

Unterrichtsform: 1V + 1S

Ziele: Erwerb der Kenntnisse über die Spracherwerbs- und Sprachlernprozesse, die im Fremdsprachenunterricht hilfreich sind. Vertrautmachen mit einer interdisziplinär angelegten Beschäftigung mit der Sprachwissenschaft; Entwicklung der Fähigkeit, die Fach- und wissenschaftliche Literatur kritisch zu lesen und zu beurteilen; Entwicklung der Fähigkeit, selbständig und argumentiert Schlüsse zu ziehen auf der Grundlage der erworbenen Kenntnisse (seminarische Form der Arbeit).

Stellung im Curriculum: Darstellung der biologischen Voraussetzungen für die Sprache, sowie der psychologischen und neurologischen Hintergründe der Sprachprozesse - Interdisziplinäre Arbeit

Methoden: Lesen von Texten, Diskussion im Seminar, individuelle Arbeit

Inhalt: 1. Psycholinguistische und angrenzende Fragen, 2. Sprache und Kognition, 3. Mentales Lexikon und grammatisches Wissen, 4. Sprachproduktion, 5. Sprachverstehen, 6. Neurobiologische Grundlagen des Spracherwerbs, 7. Theorien des Spracherwerbs, 8. Präverbale Kommunikation, 9. Grammatikerwerb, 10. Morphologie- und Syntaxerwerb, 11. Früher Wortschatz, 12. Rolle der Inputsprache, 13. Individuelle Unterschiede, 14. Sprachpathologie, 15. Mehrsprachigkeit.

Literatur: Slobin, D. (1987): Einführung in die Psycholinguistik, Frankfurt/M.: Scriptor. - Szagun, G. (2006): Sprachentwicklung beim Kind, München/Weinheim: Beltz. - Zimmer, D. E. (1994): So kommt der Mensch zur Sprache. Über Spracherwerb, Sprachentstehung, Sprache und Denken. München: Heyne.

Erwartete Leistungen und Erfolgskontrolle: regelmäßige Anwesenheit, Erstellung einer Seminararbeit