Naziv kolegija: Nizozemski kolonijalizam

Izvođač/ica: Maarten Rombouts

ECTS bodovi: 4

Jezik: nizozemski

Trajanje: jedan semestar

Status: obvezni

Oblik nastave: predavanje

Uvjeti upisa: nema

Ciljevi: stjecanje znanja iz nizozemske povijesti vezana za nizozemske kolonije

Uloga kolegija u ukupnom kurikulumu: Studenti će analizirati nizozemski kolonijalizam, ali s naglaskom na područje Nizozemske Istočne Indije, današnje Indonezije. Studenti će također biti upoznati sa selektiranim radovima i autorima iz nizozemsko-indijske književnosti u povijesno-socijalnom kontekstu Nizozemske Indije.

Korištene metode: predavanje, prezentacija studenata, rasprave

Sadržaj: Tjedan 1: 1.-2. pregled povijesti VOC-a: početak nizozemskog miješanja na Istoku; organizacija VOC-a; Tjedan 2: 3.-4. pregled povijesti VOC-a: mreža trgovine te politički i komercijalni odnosi u Indijskom arhipelagu i izvan njega: uredi za trgovinu u stranim zemljama; trgovina robljem; proizvodi; pomorstvo; Tjedan 3: 5.-6. nazadovanje i kraj VOC kompanije te njezino preuzimanje od strane Nizozemskog trgovačkog društva; Tjedan 4: 7.-8. glavna obilježja proizvodnih sustava; Nizozemska Indija u 19. st.: het cultuurstelsel; Tjedan 5: 9.-10. Nizozemska Indija na početku 20. st.: ekonomski procvat i etnička politika; nastanak nacionalistčkih struja; Tjedan 6: 11.-12. rat i japanska okupacija; Tjedan 7: 13.-14. proces dekolonizacije; pitanje Nove Gvineje.

Literatura: A. Obvezna: Multatuli, Max Havelaar. Selekcija iz: Frans Glissenaar, Indië verloren, rampspoed geboren. (Verloren Verleden 19), Hilversum 2003. - Jurriën van Goor, Prelude to colonialism. The Dutch in Asia, 2004. - Predavač će podijeliti fragmente književnih radova (od tjedna 2: čitanje i obrađivanje tih kratkih fragmenta). - - B. Dopunska: Saskia Pieterse, 'Brussel: Bergstraat 60. Multatuli schrijft zijn Max Havelaar', in Jan Bank en Marita Mathijsen, Plaatsen van herinnering. Nederland in de negentiende eeuw. Amsterdam 2006.

Studentske obveze i kontrola uspjeha: Redovito pohađanje nastave te aktivnost na nastavi. Od studenata se očekuje usmena prezentacija (od 15-20 minuta) o književnoj ili povijesnoj temi. Prezentacije će se održati od tjedna 4. Popis s mogućim književnim ili povijesnim temama za prezentacije će se podijeliti na početku nastave. Pismeni ispit na kraju semestra.

ECTS: 4

Voertaal: Nederlands

Duur: één semester

Status: verplicht college

Onderwijsvorm: hoorcollege

Toelatingsvoorwaarden: geen

Leerdoelen: Het verwerven van kennis van de Nederlandse koloniale geschiedenis.

Plaats van het vak in het gehele curriculum: Analyse van de Nederlandse koloniale geschiedenis met betrekking tot Nederlands-Indië. Studenten zullen bovendien kennismaken met enkele fragmenten van werken en auteurs uit de Nederlands-Indische literatuur tegen de achtergrond van de historisch-sociale context van Nederlands-Indië.

Onderwijsmethode: hoorcollege, literatuurstudie, presentatie van de studenten, discussie.

Globale inhoud (aanpassingen in het collegeverloop zijn mogelijk): Week I: sessies 1 & 2: geschiedenis van de VOC: het begin van de Nederlandse bemoeienis met de Oost; inrichting van de VOC; Week II: sessies 3 & 4: geschiedenis van de VOC: De handelsnetwerken en politieke en commerciële relaties in de Indische Archipel en daarbuiten: factorijen; slavenhandel; producten; scheepvaart; Week III: sessies 5 & 6: Achteruitgang en einde van de VOC en overname door de Nederlandse Handel-Maatschappij; Week IV: sessies 7 & 8: De belangrijkste productiestelsels; Nederlands-Indië in de 19e eeuw: het cultuurstelsel; Week V: sessies 9 &10: Nederlands-Indië in het begin van de 20e eeuw: economische bloei en ethische politiek; opkomst van nationalistische stromingen; Week VI: sessies 11 &12: De oorlog en de Japanse bezetting; Week VII: sessies 13 &14: Het proces van dekolonisatie; de kwestie Nieuw Guinea

Literatuur: A. Verplicht: Multatuli, Max Havelaar. Selectie uit: Frans Glissenaar, Indië verloren, rampspoed geboren. (Verloren Verleden 19), Hilversum 2003. - Jurriën van Goor, Prelude to colonialism. The Dutch in Asia, 2004. - Door docent uit te reiken fragmenten van literaire werken (vanaf week II wordt per sessie een kort literair fragment gelezen en besproken) - - B. Optioneel: Saskia Pieterse, 'Brussel: Bergstraat 60. Multatuli schrijft zijn Max Havelaar', in Jan Bank en Marita Mathijsen, Plaatsen van herinnering. Nederland in de negentiende eeuw. Amsterdam 2006.