| Syllabus: Lit. Sem. – Filmadaptionen der deutschspr. Lit. |
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Veranstaltung: Literarisches Seminar – Filmadaptionen der deutschsprachigen Literatur Leiter: Dr. sc. Marijan Bobinac, ord. Prof. ECTS-Punkte: 3 Unterrichtssprache: Deutsch Dauer: 1 Semester/Sommersemester Status: Wahlfach Unterrichtsform: Seminar
Ziele: Im Seminar soll - auf intermediale Weise - die Beziehung von Literatur
und Film erörtert werden. In einem ersten Schritt sollen Grundbegriffe der
Filmanalyse vorgestellt, über Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen den
Medien Literatur und Film sowie über die Grundlagen des Prozesses der
Literaturverfilmung diskutiert werden. Dabei wird man sich insbesondere auf
zwei Thesen fokussieren: 1. Literaturverfilmung ist kein einfacher
Transformationsprozess, bei dem sich ein literarisches Werk in einem anderen
Medium reproduzieren lässt: vielmehr ist der Übergang vom sprachlichen ins
visuelle Medium notwendig mit grundlegenden Veränderungen verbunden, wobei die
literarische Vorlage keineswegs als eine Norm zu betrachten ist; 2. In dem Maße, in dem die
Entstehung eines literarischen Werkes von seiner Verfilmung zeitlich getrennt
ist, wird die mediale Differenz zwischen Vorlage und Übersetzung von einer
historischen überlagert. - Nach einführenden theoretischen Erörterungen sollen
sechs bedeutende Verfilmungen von Kanontexten deutschsprachiger Autoren
projiziert werden. Nach jeder Projektion werden die Teilnehmer, die vorher
jeweilige Textvorlagen lesen werden, über das Verhältnis zwischen den einzelnen
literarischen Werken und ihren Verfilmungen diskutieren.
Stellung im Curriculum: Neben den grundlegenden Fachkenntnissen über die
Geschichte der deutschen Literatur sowie über die wesentlichen Phänomene der
deutschen und europäischen Sozial- und Kulturgeschichte vom 18. Jahrhundert bis
zur Gegenwart sollen sich die Studenten in der vorwiegend dialogischen Arbeit
im Seminar folgendes Fachwissen und folgende Fertigkeiten aneignen: Analyse und
Interpretation von Filmen (hier: Literaturverfilmungen) sowie literarischer
Texte in ihrer inhaltlichen und formalen Vielschichtigkeit, Verstehen und
Beschreibung von literarischen Texten und Filmen im Zusammenhang ihrer
Entstehung und Wirkung (soziale, ästhetische, kulturelle, mediale,
biographische Aspekte), Reflexion über eigene Literatur- und Filmerfahrungen
sowie kompetente Stellungnahmen zu den Fragen der Literatur- und Filmwertung,
Verstehen von Spezifika unterschiedlicher literarischer und filmischer
Gattungen, Schreiben von Seminararbeiten, Vortragen mündlicher Referate.
Methoden: Diskussion, Gruppenarbeit, Lektüre und Analyse von Texten, Projektion und
Analyse von Filmen, mündliche/schriftliche Referate.
Inhalt: Einführung zum Verhältnis von Literatur und Film; Einführung in die
Filmanalyse (1-3), Woyzeck (Büchner/Herzog, 4-5); Effi Briest
(Fontane/Fassbinder, 6-7); Der Prozess (Kafka/Welles, 8-9); Traumnovelle
(Schnitzler/Kubrick, 10-11); Der Steppenwolf (Hesse/Haines, 12-13); Der Vorleser (Schlink/Daldry, 14-15).
Literatur: A. Primärliteratur: Georg Büchner: Woyzeck;
Theodor Fontane: Effi Briest; Franz Kafka: Der Prozess; Arthur
Schnitzler: Traumnovelle; Carl Zuckmayer: Der Hauptmann von Köpenick;
Bernhard Schlink: Der Vorleser; Filme: Werner Herzog: Woyzeck;
Rainer Werner Fassbinder: Effi Briest; Orson Welles: The Trial;
Stanley Kubrick: Eyes Wide Shut; Fred Haines: Der Steppenwolf; Stephen Daldry: The Reader. - - B. Sekundärliteratur:
Joachim Paech: Literatur und Film, Stuttgart 1997; Anne Bohnenkamp: Literaturverfilmungen,
Stuttgart 2005; Knut Hickethier: Film- und Fernsehanalyse, Stuttgart -
Weimar 2007.
Erwartete Leistungen und Erfolgskontrolle: Seminararbeit (mündlich/schriftlich).
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