Naziv kolegija: (Njemački) Jezik i glazba

Izvođač/ica: mr. sc. Irena Petrušić-Hluchý, viša lektorica

ECTS bodovi: 2

Jezik: njemački

Trajanje: jedan semestar

Status: izborni

Oblik nastave: 2 sata seminara tjedno

Uvjeti upisa: položen kolegij Osnove jezikoslovlja

Ciljevi: Stjecanje znanja o funkciji i jezičnim obilježjima glazbenih tekstova, razvijanje sposobnosti analize i prevođenja glazbenih tekstova (leksikalna, stilistička i semantička), stjecanje jezično-komunikacijske kompetencije.

Uloga kolegija u ukupnom kurikulumu: Produbljivanje i proširivanje znanja stečenih u uvodnim kolegijima.

Korištene metode: Zajednička analiza glazbenih tekstova, diskusija, individualni i grupni rad.

Sadržaj: 1. Uvod: Glazba kao metajezik. 2.-3. Glazba i emocije./Glazba i strani jezik./Osnove jezične analize teksta. 4.-13. Analiza i prevođenje glazbenih tekstova. 14. i 15. Završna izlaganja i razmatranja.

Literatura: Buchner, Holm (2009): Schon mal gehört? Musik für Deutschlerner. Stuttgart, Ernst Klett Sprachen GmbH; Kopiez, Reinhard; Lehmann, Andreas (2017): Handbuch Musikpsychologie. Hogrefe AG; Rottman, Karin; Wicke, Rainer, E. (2013): Musik und Kunst im DaF-Unterricht. Berlin, Cornelsen Verlag; Jäncke, Lutz (2008): Macht Musik schlau? Neue Erkenntnisse aus den Neurowissenschaften und der kognitiven Psychologie. Bern, Hans Huber Verlag; Spitzer, Manfred (2014): Musik im Kopf. Stuttgart, Schattauer Verlag; Spitzer, Manfred (2021): Das musikalische Gehirn: Wie Musik auf uns wirkt. MvG Verlag, München; Petrušić-Hluchý, Irena (2012): Popsongs im DaF-Unterricht. Strani jezici, 41 (2012), 2, Zagreb (S. 171-191); Heinemann, Michael (2013): Kleine Geschichte der Musik. Stuttgart, Reclam-Verlag; Korff, Malte (2010): Wörterbuch der Musik. Stuttgart, Reclam-Verlag.

Studentske obveze i kontrola uspjeha: redovito pohađanje nastave, aktivno sudjelovanje, referati, seminarski rad